Selayang Pandang Santa Ursula BSD
Bumi Serpong Damai adalah sebuah kota satelit yang dirancang untuk menjadi sebuah kota mandiri, kota yang mampu menyediakan berbagai kebutuhan dan kelengkapan hidup penghuninya. Di daerah inilah, 25 tahun yang lalu para suster Ursulin dari Biara Santa Ursula Jakarta memutuskan untuk membeli rumah bagi guru-gurunya. Saat itu, para suster Ursulin belum berencana untuk membuka sekolah baru. Namun, tawaran dari General Manager PT BSD akhirnya menarik perhatian para suster. Apalagi kondisi sekolah Santa Ursula Jakarta yang mulai berkurang luas lahannya. Akhirnya para suster Ursulin memutuskan untuk membangun sekolah di BSD. Perjuangan untuk mendirikan sekolah baru tentu bukan sesuatu yang mudah. Luas lahan dan dana yang dibutuhkan tidak tersedia begitu saja. Sr. Francesco Marianti, OSU dan para suster Ursulin Komunitas Santa Ursula Jakarta berjuang keras mewujudkan semua rencana tersebut.
Bulan Juli 1990 menjadi bulan yang sangat bersejarah. Hari itulah pertama kalinya sekolah Santa Ursula BSD mulai berkarya. Jumlah murid pertama adalah 19 siswa TK dan 13 siswa SD. Karena gedung sekolah belum berdiri maka kegiatan pembelajaran masih menggunakan rumah contoh yang dipinjamkan dari PT BSD. Bulan Juli 1991, pembangunan tahap pertama telah selesai berupa separuh gedung SD dan TK. Pembangunan terus berlanjut dengan menambahkan gedung SMP – SMA, gedung TB – TK, dan berakhir pada tahun 2004 – 2005 dengan gedung Auditorium. Penambahan dan pembaruan berbagai fasilitas terus dilakukan hingga saat ini. Semua ini dilakukan untuk semakin meningkatkan kualitas pembelajaran dan pendidikan, serta keamanan dan kenyamanan bagi setiap anggota komunitas Santa Ursula BSD.
Sekolah Santa Ursula BSD berada di lingkungan yang sangat teduh dan bersih. Inilah yang menjadi ciri khas sekolah. Lingkungan yang hijau menandakan bahwa keserasian dengan alam, menyatu dengan alam menjadi komitmen utama setiap anggota komunitas. Menjaga lingkungan dari kerusakan dilakukan oleh setiap anggota komunitas dengan membuang sampah sesuai tempatnya (plastik, kertas, sampah organik dibuang di tempat sampah yang berbeda-beda), membangun proyek daur ulang air, membuat kompos dan pilah sampah, membuat biopori, dan green action.
Kebersamaan di Santa Ursula BSD
“Hiduplah dalam keserasian, bersatu, sehati sekehendak, terikat satu sama lain dengan cinta kasih, saling menghargai, saling membantu, saling bersabar dalam Yesus Kristus. Bila Anda benar berusaha menghayati hidup seperti ini, tak ragu lagi Allah Tuhan kita tinggal di tengah-tengah Anda” (Nasihat Terakhir Santa Angela : 1-3).
Nasihat terakhir Santa Angela di atas tidaklah hanya menjadi kata-kata indah saja tetapi berusaha diwujudkan dalam komunitas Santa Ursula BSD. Kebersamaan “insieme” menjadi bagian dari hidup keseharian komunitas ini. Kebersamaan ditumbuhkan, dipupuk, dan dikembangkan melalui setiap kegiatan yang terjadi di komunitas. Tidak ada kegiatan yang berjalan sendiri, semua dilakukan dengan bekerja sama antar setiap unit. Tidak ada unit yang menonjol ataupun unit yang lemah. Setiap unit TB/TK, SD, SMP, SMA maju bersama-sama. Tentu bukan hal yang mudah membangun kebersamaan yang harmonis tetapi Sr. Francesco yang menjadi Koordinator Kampus Santa Ursula BSD selalu menekankan dan membangun kebersamaan ini.
Setiap hari Kamis, semua guru dalam setiap unit mengadakan pertemuan dalam unit masing-masing. Bukan masalah nilai atau prestasi akademis yang dibicarakan tetapi hal-hal lain yang membantu setiap anggotanya bertumbuh dan berkembang. Sharing pengalaman pelatihan, baik dari siswa ataupun dari sesama guru menjadi salah satu cara mengembangkan diri. Setiap hari Rabu, anggota tim guru dari semua unit berkumpul untuk mengadakan rapat bersama Sr. Francesco. Di sinilah terjalin kebersamaan untuk bertumbuh dan berkembang sebagai satu komunitas.
Kegiatan yang diadakan secara khusus dalam setiap unit diketahui dan didukung oleh unit yang lain. “Tribute To A.T. Mahmud” sebuah pementasan gerak dan lagu yang digelar oleh siswa TB/TK didukung oleh para petugas siswa dan guru dari unit lain. Sementara kegiatan-kegiatan bersama selalu melibatkan siswa dan guru dari semua unit, misalnya pagelaran orkestra yang dilakukan setiap akhir tahun, pasar amal, pameran pendidikan, pementasan drama musikal, pementasan paduan suara, gerak jalan, dan bakti sosial.
Kebersamaan juga tumbuh pada siswa. Saling membantu dalam kelompok belajar menjadi salah satu cara membangun kebersamaan siswa. Dalam kelompok belajar dengan tutor teman sebaya, siswa membangun semangat kepedulian, saling menghargai, dan kebersamaan. Mereka bersama-sama mewujudkan cita-cita. Bentuk kegiatan lain untuk menumbuhkan kebersamaan adalah kolekte yang diadakan pada hari – hari keagamaan (Natal, Paskah, Idul Fitri, Idul Adha, Waisak), bila ada anggota komunitas yang mengalami musibah, dan juga secara khusus saat kolekte Beasiswa Ursulin. Kebersamaan selalu menjadi semangat yang ditumbuhkan dalam diri setiap anggota komunitas. Dan melalui kebersamaan inilah, kami yakin Tuhan selalu ada di tengah – tengah kami.
Pendidikan di Santa Ursula BSD
Saat ini tantangan masa depan yang dihadapi siswa semakin kompleks. Potensi akademik yang bagus memang penting tetapi belumlah cukup. Masa depan membutuhkan pribadi yang memiliki integritas dan kerja keras. Sesuai dengan visi sekolah “Manusia utuh, cerdas, dan melayani”, sekolah Santa Ursula BSD tidak hanya mengembangkan potensi akademis siswa tetapi mendampingi siswa untuk mengembangkan karakter baik dalam diri mereka. Kegiatan pembelajaran intrakurikuler dan ekstrakurikuler dari TB sampai dengan SMA sesuai dengan kurikulum dari Dinas Pendidikan (Kurikulum Nasional) dengan memperhatikan nilai-nilai humaniora dan karakter setiap siswa yang unik.
Proses pendidikan dilakukan secara utuh dengan memperhatikan aspek kognitif, psikomotor, dan afeksi siswa. Pendidikan dilakukan tidak selalu di dalam kelas. Banyak proses pembelajaran yang dilakukan dalam kegiatan di luar kelas.
Bermain dan belajar mengenal alam merupakan kegiatan yang menyenangkan bagi anak – anak, terutama di usia pendidikan TB dan TK. Saat TB/TK adalah waktu yang tepat mengajak anak untuk berinteraksi, bersahabat, dan menjaga alam. Melalui kegiatan ini, anak-anak tidak hanya belajar tentang keindahan alam tetapi lebih-lebih belajar untuk mengenal Sang Pencipta. Berkebun adalah salah satu proses pembelajaran yang dipilih untuk mengajak anak mencintai alam melalui menanam bibit, merawatnya setiap hari, memanen, dan bahkan mengolah hasil panen tersebut. Melalui kegiatan ini pula, anak belajar bahwa makanan ada melalui sebuah proses yang panjang, anak juga belajar tekun, disiplin, saling menghargai, dan mensyukuri apa yang mereka nikmati. Kegiatan luar kelas lain yang juga dilakukan adalah berjalan-jalan ke tempat yang belum mereka kenal sehingga pengetahuan mereka juga semakin luas.
Karyawisata adalah kegiatan pembelajaran luar kelas yang dilakukan di SD dan SMP. Saat karyawisata, siswa tidak hanya belajar mengenal secara fisik tempat yang dikunjunginya tetapi juga mengenali budaya masyarakat setempat, kekayaan dan potensi daerah yang dikunjungi. Dalam karyawisata, siswa juga belajar bertanggung jawab, disiplin, serta berelasi dengan alam, teman, guru, dan siapa pun yang mereka jumpai. Bahkan siswa SD kelas III belajar tentang IPS dengan berbelanja di pasar tradisional. Mereka belajar tentang proses jual beli dan menghitung uang dengan berbelanja secara langsung di Pasar Modern BSD. Tentu saja selain belajar IPS, siswa juga belajar bertransaksi secara langsung dan berkomunikasi dengan baik. Kegiatan lain yang dilakukan di SMP adalah eksplorasi. Kegiatan ini dilakukan dengan mengunjungi satu daerah tertentu. Kegiatan dirancang sendiri oleh siswa dengan pendampingan dari wali kelas. Eksplorasi bertujuan untuk mengembangkan kemandirian, tanggung jawab, dan kerja sama dalam diri siswa. Kegiatan yang menarik ini juga dilakukan oleh siswa SMA. Banyak pengalaman diperoleh melalui kegiatan ini. Baik dalam proses persiapan, pelaksanaan, maupun evaluasi dan refleksi.
Di jenjang SMA, siswa juga mengikuti banyak kegiatan pembelajaran di luar kelas, yaitu pengembangan fisik dan mental bekerja sama dengan RINDAM JAYA (Resimen Induk Daerah Militer Jakarta Raya), pengembangan kemampuan team building bekerja sama dengan OBI (Outward Bound Indonesia), dan Live In Santa Ursula BSD. Melalui kegiatan-kegiatan di atas, setiap siswa belajar banyak hal di luar pembelajaran akademis yang dijalani sehari-hari.
Selain siswa, guru adalah bagian penting dalam komunitas Santa Ursula BSD. Setiap guru di Santa Ursula BSD harus mampu menjadi role model (panutan-teladan) tidak hanya dalam proses pembelajaran sesuai dengan bidang studi yang diampunya tetapi juga dalam hidup keseharian. Setiap guru harus mampu memotivasi diri dan memberikan yang terbaik, mampu membangun komunikasi yang baik dengan setiap anggota komunitas. Agar mampu menjadi role model maka setiap guru juga harus mau (bersedia) dan mampu mengembangkan diri. Tidak hanya berhenti pada batas tertentu tetapi selalu berani berubah mewujudkan yang terbaik. Sr. Francesco selalu memberikan kesempatan kepada setiap guru untuk mengembangkan diri dengan mengikuti pelatihan, memberikan banyak pelatihan, mengikuti seminar, dan kesempatan studi lanjut (S1 dan S2). Saat ini sudah ada 30 guru yang telah menyelesaikan studi lanjut S2 dengan berbagai bidang ilmu. Guru-guru yang sudah menyelesaikan studi lanjut S2 tetap harus terus belajar melalui kursus Filsafat yang diadakan setiap hari Sabtu selama 3 jam pertemuan. Kursus diberikan oleh para pengajar yang sangat kompeten dalam bidangnya.
Kesempatan mengembangkan diri juga diberikan melalui ruang evaluasi dan refleksi, baik dalam proses pembelajaran maupun pengembangan kerohanian (retret). Kesempatan selalu memperbarui diri tidak hanya diberikan kepada guru tetapi juga karyawan yang mampu. Bahkan sampai dengan saat ini, setiap guru dan karyawan TU wajib mengikuti kursus bahasa Inggris yang dilakukan satu kali seminggu.
Optimalisasi Pengembangan Proses Pendidikan
“Jika karena perubahan zaman dan keadaan perlu untuk membuat peraturan baru atau untuk merubah sesuatu, lakukan hal itu dengan kebijaksanaan setelah mendengar nasihat yang baik” (Warisan Terakhir Santa Angela : 2)
Sesuai dengan visi dan misi sekolah, Santa Ursula BSD menekankan pentingnya pendidikan karakter bagi siswanya. Pendidikan karakter yang diberikan bukan hanya sekedar teori yang memaparkan pengertian baik dan buruk, jujur dan tidak jujur tetapi yang membiasakan siswa untuk melakukan kebiasaan baik secara terus – menerus. Pada tahun pelajaran 2014-2015 banyak perubahan yang dilakukan oleh Sr. Francesco untuk memberikan kesempatan kepada guru dan siswa mengembangkan karakter dengan lebih maksimal.
“Semangat! … Pagi!, Pemimpin … Saya! Santa Ursula BSD … Great Happens Here!” adalah salam yang selalu terdengar di TB/TK, SD, SMP kelas VII, dan SMA kelas X setiap pagi, pergantian jam pelajaran, dan siang hari. Salam ini diucapkan sebagai bagian dari proses mengembangkan karakter kepemimpinan siswa. Program The Leader In Me di TB/TK dan SD serta Seven Habits di SMP dan SMA mengajak siswa dan guru untuk mengembangkan tujuh kebiasaan baik. Siswa diajak untuk memahami bahwa di dalam dirinya ada jiwa seorang pemimpin. Siswa juga diajak memahami bahwa “Pemimpin bukanlah sebuah kedudukan tetapi sebuah pilihan”. Melalui tujuh kebiasaan yang dilatihkan, mereka diajak untuk menyadari potensi pemimpin yang ada dalam diri mereka dan mengembangkannya. Tiga kebiasaan yang pertama menjadi jalan bagi siswa untuk mewujudkan kemenangan pribadi yaitu menjadi pribadi yang mandiri, berdisiplin tinggi, bertanggung jawab, dan berdaya juang. Tiga kebiasaan yang kedua menjadi sarana kemenangan publik yaitu berelasi dengan orang lain. Ketiga kebiasaan ini melatih mengembangkan kepekaan, penghargaan terhadap orang lain, dan kemampuan bekerja sama. Sedangkan kebiasaan yang terakhir menyeimbangkan kesehatan fisik dan mental yang tercermin dalam cinta lingkungan dan religiositas. Penerapan ketujuh kebiasaan Seven Habits menjadi sarana mempersiapkan diri menjadi seorang leader. Persiapan diri ini juga didukung dengan 10 (sepuluh) nilai yang dikembangkan di Santa Ursula BSD yaitu : kedisiplinan, kerjasama, kemandirian, kejujuran, kepekaan, daya juang, tanggung jawab, penghargaan, cinta lingkungan, dan religiositas. Di jenjang TB/TK dan SD, orangtua siswa diajak untuk terlibat dalam kegiatan Seven Habits melalui Parent Session The Leader In Me.
Dalam Parent Session, siswa melibatkan diri melalui peran yang mereka pilih sendiri yaitu menjadi MC, penerima tamu, penunjuk tempat duduk, dan pembicara. Di jenjang SMP dan SMA, setelah siswa mengikuti pelatihan Seven Habits selama dua hari maka pembahasan dan pembiasaan selanjutnya dilakukan terutama oleh guru wali kelas bersama siswa dalam jam perwalian. Untuk mendukung berlangsungnya tujuh kebiasaan tersebut maka pelatihan Seven Habits juga diberikan kepada seluruh guru dan karyawan TU. Bila sebagian besar anggota komunitas sudah mengikuti pelatihan dan menerapkan isi pelatihan dengan baik tentu diharapkan kebiasaan ini menjadi budaya sekolah.
Di jenjang SMP dan SMA, guru yang menjadi wali kelas hanya mengajar 18 jam pelajaran per minggu. Hal ini untuk memberikan kesempatan bagi wali kelas agar bisa mengenali karakter setiap siswa di kelasnya dan mendampingi mereka mengembangkan karakter yang baik. Wali kelas bertemu dengan siswa yang menjadi tanggung jawabnya tiga kali setiap minggu di jam terakhir pelajaran (Senin, Rabu, Sabtu). Tidak setiap guru dapat menjadi wali kelas karena wali kelas juga harus bisa menjadi role model bagi mereka. Di usia remaja, siswa memerlukan kehadiran orang dewasa yang bisa mendampinginya. Di tangan para wali kelaslah hal ini dipercayakan maka wali kelas tidak mendapatkan banyak jam mengajar.
Pada tahun-tahun sebelumnya siswa SMA mendapatkan banyak pelatihan sesuai dengan jenjangnya tetapi dalam dua tahun terakhir ini Sr. Francesco memandang perlu untuk mengadakan perubahan dengan merancang ulang semua pelatihan yang diberikan. Di tahun ini, siswa kelas XI mengikuti pelatihan Komunikasi Efektif yang dipersiapkan secara khusus oleh tim pelatihan. Pelatihan selama dua hari ini tidak hanya diberikan kepada siswa saja tetapi juga kepada orangtua siswa. Dalam pelatihan tersebut, siswa dan orangtua siswa memperoleh banyak pengetahuan baru tentang keluarga ideal dan cara berkomunikasi yang baik. Bahkan pelatihan ini juga diberikan kepada guru dan karyawan TU. Jika semakin banyak orang tahu cara berkomunikasi efektif pasti komunikasi yang terjalin akan semakin lancar. Dan pasti juga akan melancarkan setiap anggota komunitas dalam menjalankan tugas masing-masing. Sungguh sebuah gagasan yang luar biasa. Terima kasih Sr. Francesco.
Merangkai Kegiatan 25 Tahun Santa Ursula BSD
Tanggal 18 Juli 2015 genap 25 tahun Santa Ursula BSD berkarya. Perayaan ini menjadi saat yang berharga bagi Santa Ursula BSD untuk merayakan tahun yang penuh rahmat ini. Dua puluh lima tahun bukanlah usia muda lagi tetapi usia di mana proses pendewasaan mulai menunjukkan hasilnya. Salah satu bentuk proses pendewasaan ini adalah keberanian untuk berubah, beralih dari situasi nyaman seorang anak kecil ke situasi orang dewasa yang berani menghadapi tantangan, berani mengubah strategi untuk meraih cita-cita dan mewujudkan mimpi. Banyak perubahan telah dilakukan dan pasti akan terus dan selalu dilakukan demi menghadapi masa depan. Dare to Change, tanpa keberanian melakukan perubahan tak akan ada kemajuan berarti yang diraih.
Banyak kegiatan yang dilakukan selama satu tahun, sejak bulan Agustus 2014. Kegiatan 25 tahun Santa Ursula BSD dimulai dengan Pasar Amal pada tanggal 30-31 Agustus 2014 dan akan diakhiri dengan perayaan Ekaristi pada tanggal 8 Agustus 2015. Berbagai kegiatan dilakukan di antara kedua waktu tersebut. Kegiatan seni yang dilakukan adalah pementasan drama musikal “Smash”, pementasan orkestra “Gaia”, pementasan konser paduan suara “Silver Jubilee Joint Concert”, serta pementasan gerak dan lagu TB/TK “Tribute To A.T. Mahmud”. Kegiatan pelayanan kepada peserta didik dilakukan dalam Pameran Pendidikan Santa Ursula dan kepada masyarakat sekitar melalui Bakti Sosial. Santa Ursula BSD juga melibatkan siswa dan keluarga melalui Family Fun Walk yang diadakan dua kali dan Family Cooking. Tak ketinggalan alumni juga akan hadir dalam Reuni Akbar Alumni Santa Ursula BSD yang akan dilakukan bulan Agustus nanti. Semua kegiatan tersebut direncanakan dan dilaksanakan selalu dalam suasana “insieme”
Penutup
Banyak hal sudah dilakukan, banyak prestasi sudah diraih, banyak mimpi telah diwujudkan tetapi bukan berarti saatnya untuk berhenti berpikir, berkreasi, berencana, bermimpi, berubah, dan bertindak. Berhenti pada status quo tidak akan membawa pada kesempatan meraih mimpi yang lebih besar tetapi justru membawa pada kemunduran. Pendidikan tidak akan pernah berhenti selagi masih ada manusia-manusia muda yang membutuhkan orang dewasa untuk mendampinginya menjadi manusia seutuhnya. Santa Ursula BSD adalah bagian dari dunia pendidikan Indonesia yang bertanggung jawab pada kemajuan bangsa. Santa Ursula BSD harus mampu membawa setiap anggota komunitas dan masyarakat sekitar pada kemajuan.
Terima kasih secara khusus kepada Sr. Francesco Marianti, OSU yang tak kenal lelah mendampingi dan mengajak kami maju. Perhatian beliau kepada dunia pendidikan, tenaga-waktu-pikiran-hati yang selalu diberikannya kepada kami, sungguh luar biasa. Totalitasnya kepada dunia pendidikan memberikan kesempatan kepada setiap anggota komunitas Santa Ursula BSD untuk mengembangkan diri dalam aspek intelektual maupun kepribadian. Kami semua sungguh dikembangkan menjadi manusia tangguh, mandiri, berdaya juang tetapi juga memiliki nilai-nilai kemanusiaan. Terima kasih Sr. Francesco. (MH/ES)
L.M. Sri Sudartanti Purworini & Marcellina Elfiana Guru St. Ursula BSD
Tepat 64 tahun yang lalu SMA Regina Pacis didirikan oleh para suster Ursulin dengan tujuan untuk mencerdaskan generasi muda Indonesia, khususnya yang tinggal di kota batik, Solo. Sebagai perwujudan syukur atas berkat Tuhan untuk karya yang telah berlangsung selama 64 tahun (1951-2015), SMA Regina Pacis menyelenggarakan perayaan Hesti Windu dengan tema “Selalu Bersyukur dan Setia Melayani”.
Pada acara puncak perayaan Hesti Windu SMA Regina Pacis diselenggarakan Misa Akbar. Misa dipersembahkan oleh Romo Vikep Surakarta yaitu Romo A. Budi Wihandono, Pr. bersama dua romo selebran yaitu Romo Yudho Widiarto, Pr dan Romo Jost Kokoh, Pr. Dalam khotbahnya, Rm. Budi menegaskan bahwa keberhasilan suatu institusi pendidikan dinilai dari kemampuannya untuk mendidik para siswa agar mampu menggerakkan fisik, akal/pikiran, perasaan, dan iman untuk melakukan tindakan yang bermanfaat bagi sesama. Beliau menjelaskan bahwa sekolah tidak hanya bertugas menjadikan siswa pandai, tetapi juga menjadikan siswa mau membuka mata dan peduli pada sesama dan lingkungan hidup sekitarnya. Siswa yang memiliki kepedulian akan membantu teman di sekitar saat mereka memerlukan uluran tangan. Misa akbar yang berlangsung meriah disemarakkan oleh paduan suara guru SMA Regina Pacis yang menyanyikan lagu-lagu misa yang bernuansa Jawa.
Keluarga besar SMA Regina Pacis juga menyuguhkan pentas seni untuk melengkapi kemeriahan perayaan Hesti Windu ini. Acara pentas seni menjadi kesempatan untuk menunjukkan talenta yang mereka miliki dalam menari, berteater, bermusik, dan bernyanyi. Suguhan pertama merupakan persembahan para alumni SMA Regina Pacis yang tergabung dalam Paguyuban Sekar Jagad. Mereka menampilkan sajian musik angklung. Sajian berikutnya adalah Tari Gambyong Parianom yang ditarikan 64 siswi SMA Regina Pacis. Tarian ini merupakan tari tradisional yang tujuannya untuk menyambut tamu yang hadir dalam perayaan tersebut. Para penari gambyong dari SMA Regina Pacis mampu menyajikan tarian kolosal ini dengan kompak, luwes, dan anggun. Pentas seni perayaan Hesti Windu ditutup dengan drama musikal yang berjudul Nawang Wulan. Dibawah asuhan guru-guru SMA Regina Pacis sendiri, para siswa berhasil menampilkan drama musikal yang menarik.
Kolaborasi yang baik antara pemain drama, pemusik, dan penyanyi, membuat penampilan drama musikal ini berjalan dengan lancar. Acara drama musikal yang berhasil memadukan berbagai kekayaan musik tradisional Indonesia seperti kolintang, gamelan, dan angklung, dengan orkhestra dan band sebagai pengiring, mendapat apresiasi yang baik dari para hadirin. Lagu-lagu yang ditampilkan dalam drama tersebut tidak hanya lagu berbahasa Indonesia, tetapi juga ada lagu dolanan Jawa dan lagu populer berbahasa Inggris.
M.M. Wahyu Utami
Guru SMA Regina Pacis,
Surakarta
Aurelia Rani Wijayanti
Guru SMK Santa Theresia
Pada hari Minggu tanggal 12 Juli 2015, para suster Ursulin Komunitas Klaten dan segenap warga sekolah Maria Assumpta, yang terdiri dari TK, SD, dan SMP Maria Assumpta, merayakan misa akbar sebagai puncak peringatan 75 tahun Suster Ursulin berkarya di kota Klaten. Misa dipimpin langsung oleh Uskup Agung Semarang, Mgr. Johannes Pujasumarta, Pr (alm.). Misa akbar dibawakan dalam bahasa Jawa dimulai pukul 10.00 WIB. Tema peringatan 75 tahun suster Ursulin berkarya di kota Klaten adalah “Sih Dalem Gusti Njangkung Lampah Kawula” (Cinta Tuhan Menyertai Langkah Kita).
Sebelum tiba di puncak perayaan 75 tahun Sekolah Maria Assumpta, telah diadakan serangkaian kegiatan. Pada bulan Maret diadakan acara Jalan Sehat yang diikuti oleh sekitar 1200 warga. Awal Juni 2015, guru, karyawan, dan warga sekitar sekolah melakukan aksi donor darah massal. Terakhir, pada tanggal 12 Juni 2015 digelar acara Pentas Seni. Pentas Seni diisi dengan operet persembahan dari peserta didik sekolah Maria Assumpta. Operet tersebut mengisahkan perjalanan Santa Angela sebagai pendiri Kompani Santa Ursula yang menjadi cikal bakal Suster Ursulin. Operet itu juga merupakan refleksi perjalanan Suster Ursulin saat memulai karyanya di kota Klaten. Suster Ursulin pertama kali tiba di Klaten pada tanggal 12 Juli 1940. Saat itu suasana di Klaten penuh dengan kesulitan dan kekacauan akibat perang. Dalam operet juga diceritakan perkembangan karya para suster, terutama di bidang pendidikan. Suster Ursulin mendirikan sekolah yang sampai saat ini masih eksis dan menjadi sekolah favorit di kalangan masyarakat kota Klaten. Tema yang diambil untuk pentas seni adalah “Kluwung Katresnan Dalem” (Pelangi Kasih Tuhan). Acara pentas seni makin meriah dengan kehadiran bintang tamu “Den Baguse Ngarsa”. Ia adalah tokoh dalam acara “Mbangun Desa” di TVRI yang sempat populer di tahun 90-an. (ES/TA)
Stephanus Nunu Darmawan, S.Pd.
Guru SMP Maria Assumpta-Klaten
Senja baru saja meninggalkan semburat jingga ketika kami 82 peserta Napak Tilas Santa Angela Merici yang terdiri dari guru, staff yayasan dan tata usaha, sekolah Santa Ursula Bumi Serpong Damai (BSD) Tangerang tiba di bandara udara internasional Leonardo Da Vinci, Roma, Selasa, 16 Juni 2015.
Untuk menghormati St. Angela yang merupakan pelindung kota Desenzano, maka didirikanlah patung St. Angela Peziarah yang dirancang oleh Calegari dari Brescia tahun 1782. Patung ini menggambarkan wanita muda dengan wajah menengadah ke langit, memandang ke surga, dengan tangan kiri menggenggam erat tongkat ziarah dan tangan kanan menyentuh hatinya. Dia siap sedia menyerahkan hidupnya untuk Tuhan.
Setelah mengikuti ekaristi, kami berdoa di depan relikwi St. Angela tempat jazadnya dibaringkan di dalam peti kristal. St. Angela mengenakan pakaian Ordo Ketiga Fransiskan yang bersahaja, dengan memakai mahkota dan membawa perlengkapan ziarahnya.
Victor Puguh Harsanto
Guru SMA St. Ursula – BSD
Saya sering mendengar dari beberapa dosen bahwa anak-anak lulusan sekolah Ursulin memiliki ciri yang khusus. Biasanya mereka lebih disiplin dan sopan.
Pendidikan karakter tidak dapat diperoleh secara instan, tetapi harus melalui proses yang panjang. Syukur kepada Tuhan karena orang tua saya memasukkan saya dan adik-adik ke sekolah Ursulin hingga tamat SMA.
Sumartini Hardhyono
Alumni SMP St. Bernardus,
Madiun dan SMA St. Maria Surabaya
Nilai-nilai dasar Pancasila yang terkandung dari ibu pertiwi digali oleh seorang manusia yang menyejarah dan tidak lahir secara tiba-tiba. Konseptualisasi pemikiran Pancasila yang digali oleh Bung Karno berada dalam suatu titik ketika sang aktor sejarah itu mengalami masa-masa sulit.
Dalam penuturannya kepada Cindy Adams, penulis otobiografi Bung Karno. Penyambung Lidah Rakyat Indonesia, dikatakan Surabaya adalah dapur nasionalisme. Kota ini memberikan pendidikan politik yang begitu kuat pada Bung Karno remaja. Ia tinggal di rumah salah satu pemimpin terkemuka pergerakan nasional dari Sarekat Islam, Tjokroaminoto. Di Surabaya, ia bertemu dengan pemimpin-pemimpin pergerakan nasional, menjadi anggota gerakan Jong Java, belajar berpidato, dan mengenal Islam (Muhammadiyah) lebih dekat. Bung Karno mengenal sejarah Amerika dan Eropa, Revolusi Prancis, serta alam pemikirannya bertemu dengan tokoh-tokoh besar dunia, seperti George Washington, Abraham Lincoln, Thomas Jefferson, Karl Marx dan Jean Jaures ahli pidato terbesar dalam sejarah Prancis (Cindy Adams, 2014, hlm 47).
Perjalanan sejarah di atas memiliki makna bila kita dengan teliti menemukan benang merahnya. Pendidikan menjadi lingkungan penempaan intelektual dan sekaligus menjadi dapur nasionalisme. Seorang manusia dipersiapkan untuk memasuki dunia berpikir, olah rasa, dan sekaligus memiliki wawasan serta kesadaran kebangsaan. Pembelajaran sejarah sebagai pendidikan humaniora berperan besar untuk menumbuhkan perasaan (emosi) terhadap bangsanya karena sejarah memiliki kisah-kisah yang menggugah dimensi kemanusiaan seseorang. Begitu pula dengan pembelajaran sosiologi, geografi, dan antropologi yang memiliki cakupan materi ke-Indonesiaan, diharapkan pembelajarannya mampu menyentuh wilayah impresi (emosi).
Ignatius Bayu Sudibyo
Guru SMA St. Ursula, BSD
Dalam pandangan tradisi Gereja Katolik, guru adalah orang-orang yang dipanggil dan diutus oleh Tuhan sendiri. Bila bukan Tuhan yang mengutus, maka guru pasti “hancur” atau gagal menjadi seorang guru karena tidak punya pegangan yang handal. Guru adalah pribadi yang memiliki kelebihan dan kerapuhan. Pribadi manusia itu sangat indah. Setiap orang lahir dengan segala talenta yang telah diberikan Tuhan kepadanya. Namun, ada juga keringkihan, penderitaan, rasa sakit. Kita pun bisa tersentuh dengan bersikap: simpatik, hangat, lemah lembut, melindungi. Namun, di balik semua itu, kita belajar dari Yesus Kristus yang diutus Bapa untuk menjelma menjadi manusia dengan mengambil kerapuhan kita. Ia menjadi manusia sama seperti kita kecuali dalam hal dosa. Artinya, Ia masuk dalam kemanusiaan kita.
Selain itu, panggilan guru di sekolah menengah adalah panggilan menjadi “suci”. Guru harus suci seperti Santa Angela Merici yang berani melawan arus dan mengumpulkan kaum wanita pada zamannya untuk diberdayakan menjadi kaum yang terpandang dan mampu berperan dalam kehidupan. Maka, setiap guru dipanggil juga seperti Santa Angela yang mau berani hidup “suci” dengan memberdayakan para siswa dari “tidak bisa” menjadi “bisa” dan dari “baik” menjadi “lebih baik”.
Elias Anwar
Guru SMA Regina Pacis Surakarta
Sasaran jangka panjang Kampus Santa Maria Jakarta untuk tahun 2015 sampai 2020 adalah “Menjadi Institusi Pendidikan Sosiopreneur yang Cerdas, Mandiri, Penuh Kasih.”
Dalam rangka mempersiapkan diri menuju Institusi Pendidikan Sosiopreneur yang Cerdas, Mandiri, Penuh Kasih pada tahun ajaran 2015 – 2016, SD Santa Maria mulai merintis dan mengembangkan beberapa program. Salah satu program bidang komunikasi di SD Santa Maria adalah dengan membuat Newsletter. Newsletter SD Santa Maria diberi nama “Camar” yang merupakan singkatan dari Cerita Anak SanMar. Melalui Newsletter “Camar” anak-anak diajak untuk mensosialisasikan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di SD Santa Maria. Tim redaksi yang terdiri dari siswa-siswi kelas 5 dan 6 bergantian mengisi artikel dalam Newsletter Camar. Dengan Newsletter ini siswa-siswi belajar untuk mengkomunikasikan berbagai hal dalam bentuk tulisan. Kegiatan menulis membuat tim redaksi belajar untuk menceritakan pengalaman mereka dan sekaligus menyampaikan informasi tentang kasih serta kepedulian terhadap mahluk hidup serta lingkungan alam sekitar yang mendasari kegiatan yang mereka lakukan. Selain dalam bentuk Newsletter, Camar juga diterbitkan sebagai majalah setiap akhir semester. Camar menjadi salah satu sarana bagi siswa SD Santa Maria untuk berlatih menjadi seorang sosiopreneur yaitu: bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain yang ikut terinspirasi lewat tulisan yang disajikan.
Selain memberikan latihan dasar komunikasi secara lisan maupun tulisan pada anak-anak, SD Santa Maria juga mengajak anak-anak untuk menanam sayur di “Kebun Kecil Kita” yang terletak di halaman SD Santa Maria. Tujuan belajar menanam sayur adalah memberi bekal kepada peserta didik untuk hidup sehat dengan menanam secara organik tanpa bahan kimia. Di harapkan anak-anak dapat menularkan ketrampilan menanam dalam pot untuk memanfaatkan halaman sempit dan gaya hidup sehat. Ketrampilan ini membentuk peserta didik sebagai sosiopreneur di lingkungan tempat tinggalnya.
Maria Lewuk
Guru SD St Maria, Jakarta
SMK Santa Maria sebentar lagi akan memasuki usia 45 tahun tepatnya di Januari 2016. Di usia “matang” dalam kiprahnya di dunia pendidikan SMK telah mencerdaskan anak bangsa di bidang keahlian Kejuruan khususnya Program Keahlian: Tata Boga , dan Tata Busana. SMK Santa Maria selalu bergerak untuk mengembangkan sekolah sesuai perkembangan zaman dan kebutuhan dunia kerja maka 2 tahun yang lalu dibuka program Multimedia. Tiga program Keahlian yaitu Tata Boga, Tata Busana dan Multimedia memiliki jumlah murid total 330 orang.
Untuk Tata Boga: Sanitasi & Hygiene, Pelayanan Prima, Ilmu Gizi, Teori Pengelolaan Usaha Boga, Pengetahuan Resep Masakan Indonesia dan Kontinental, Pengolahan Makanan Indonesia, Pengolahan Makanan Kontinental, Pelayanan Makan dan Minum, Pengelolaan Usaha Boga, Pengolahan dan Penyajian Hidangan Khusus
Untuk Tata Busana: K3LH, Pelayanan prima, Pengenalan piranti jahit, Disain Busana, Pola Busana Anak, Pola Busana Wanita, Pola Busana Pria, Menjahit Busana, Menghias Busana, Penataan Busana, Peragaan Busana.
Mendidik & membimbing murid di sekolah kejuruan mempunyai keunikan tersendiri, karena anak-anak memasuki dunia belajar yang sangat berbeda selepas dari SMP, mereka dituntut harus mampu dan menguasai mata pelajaran teori dan praktik. Kesabaran seorang guru praktik benar-benar diuji, agar para murid tersebut menjadi bisa dan biasa dalam melakukan pekerjaan awal yang sebelumnya tidak pernah mereka sentuh, contoh murid Tata Busana harus dapat: membersihkan mesin jahit, memasukkan benang, memasang sekoci, menggenjot mesin jahit manual. Meskipun di sekolah kami ada mesin jahit high speed, tetapi para guru busana mengajarkan mulai cara menjahit dengan manual/digenjot, kemudian dengan dinamo, dan dengan mesin jahit high speed, agar mereka terampil maka diperlukan ketelatenan dan ketelitian dalam menggunan mesin jahit tersebut. Tidak heran jika mereka tidak hati-hati, yang terjadi malah jari mereka yang terjahit.
Sri Purnami
Guru SMK St. Maria – Jakarta
buletin serviam 